教師專業、品質卓越計畫
二、目的：
（一）鼓勵教師參與教師專業發展評鑑。
（二）配合教師專業自主的目標，以全人教學、多元智能為內容，提升教師專業能力，協助教師專業成長，以增進教學品質，貫徹終身學習理念。
（三）充實辦理教師專業發展所需設備，滿足教師專業成長需求。
（四）以科為單位，建立各科教師專業成長社群與機制，發展具學校特色之教師專業成長模式。
（五）推動教師教學評量與意見回饋系統，協助教師有效提升教學品質。
三、主辦單位：教務處
四、承辦單位：專業類科、共同科
五、理日期：103年8月~106年7月
六、組織分工：
實施內容 | 承辦單位 | 參加人員 | 辦理時程 |
辦理教師專業發展評鑑計畫 | 教務處 | 全體教師 | 103學年~105學年 |
辦理數位教學檔案製作及競賽 | 教務處 | 全體教師 | 103學年~105學年 |
建立教師專業學習社群 | 專業類科、共同科 | 全體教師 | 103學年~105學年 |
實施教師教學評量 | 教務處 | 全體教師 | 103學年~105學年 |
教學觀察 | 教務處 | 全體教師 | 103學年~105學年 |
專業研習 | 教務處 | 全體教師 | 103學年~105學年 |
七、實施內容與作法：
實施內容 | 具體作法 |
辦理教師專業發展評鑑計畫 | 1.訂定本校教師專業發展評鑑計畫（103-1） 2.鼓勵教師參與各項推動教師專業發展評鑑計畫。 3.辦理校內教師專業發展評鑑計畫之知能研習活動，化解疑慮。 4.印製專業發展評鑑計畫相關說明與手冊。 5.召開檢討會議進行各項活動檢討，完成後製作結案資料備查。 |
辦理數位教學檔案製作及競賽 | 1.訂定國立屏東高工教師教學檔案實施辦法（103-1） 2.鼓勵教師利用資訊媒體工具製作數位教學檔案。 3.協助教師互相觀摩提升專業教案製作技巧。 4.辦理數位教學檔案製作競賽。 |
建立教師專業學習社群 | 1.訂定國立屏東高工推動教師專業學習社群計畫（103-1） 2.鼓勵教師藉由教師專業社群進行專業對話、進而規劃社群專業精進計畫與項目。 3.以學生為中心的專業社群，協助教師提升專業知能。 |
實施教師教學評量 | 1.訂定本校教師教學評量辦法及教學回饋表。（103-1） 2.提供教師檢視各項教學活動實施成效、修正教學技巧與師生互動進而提升教學品質。 |
教學觀察 | 1.訂定本校教學觀摩實施計畫（附件103-1-5） 2.辦理教師教學觀摩 |
專業研習 | 1.訂定本校著作與成果發表實施計畫（附件103-1-6） 2.鼓勵教師進行與教學相關之行動研究、著作與成果發表。 3.協助教師研習心得回饋分享與校務改進措施。 4.印製教師研究專輯－屏工學報。 |
八、經費需求：
單位：千元
期程（學年） | 資本門 | 經常門 | 合計 |
103 | 250 | 250 | 500 |
104 | 250 | 250 | 500 |
105 | 250 | 250 | 500 |
九、獎勵與考核：
參與執行表現傑出同仁，簽請考核加分及敘獎鼓勵。
十、本計畫經行政會議通過，陳請校長核准後實施，修正時亦同。
