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綜合職能,技藝展能
102年4月22日行政會議修訂通過
103年4月21日行政會議修訂通過
一、計畫動機:
本校是以工業類科為主的傳統學校,而工業類科是以技能檢定與技藝競賽為學生技能績效展現的明顯標的。本校自開辦綜合職能科以來,秉持著教育機會均等理念,發展特殊教育能使身心障礙的學生受到特殊的教育與照顧,並獲得特殊訓練教育機會。亦期望綜職科學生畢業後能順利就業、具獨立謀生能力,故希望藉優質補助計畫之通過,掖助活水於有心於特殊教育的教師們,並能協助學生考取證照來強化職業能力,孩子們沒有優劣,只有不同,期盼特殊學生擁有更多的成長。
二、實施方式:
本計畫預計分成三年實施進行,每一期程配合部定質化標準訂定具體量化目標,編列具體經費(分列資本與經常門),預估具體成效,期末並依執行效能考核,列入下期程參考。
第一年期程:103學年度【103年8月1日至104年7月31日】
執行科別 | 工作項目 | 部定質化指標 | 預算金額 | 預期成效 量化指標 | |
資本門 | 經常門 | ||||
綜職科 | 術科課後輔導培訓 | 促進學生多元發展 | 16萬 | 丙級及格率30% | |
小計 | 16萬 |
第二年期程:104學年度【104年8月1日至105年7月31日】
執行科別 | 工作項目 | 部定質化指標 | 預算金額 | 預期成效 量化指標 | |
資本門 | 經常門 | ||||
綜職科 | 烘培食品設備更新與增購 | 促進學生多元發展 | 10萬 | 丙級及格率35% | |
綜職科 | 術科課後輔導培訓 | 促進學生多元發展 | 16萬 | ||
小計 | 10萬 | 16萬 |
第三年期程:105學年度【105年8月1日至106年7月31日】
執行科別 | 工作項目 | 部定質化指標 | 預算金額 | 預期成效 量化指標 | |
資本門 | 經常門 | ||||
綜職科 | 烘培食品設備更新與增購 | 促進學生多元發展 | 10萬 | 丙級及格率40% | |
綜職科 | 術科課後輔導培訓 | 促進學生多元發展 | 16萬 | ||
小計 | 10萬 | 16萬 |