教 學 宗 旨
每位老師在藝術方面之造詣均有相當水準，所以本科之教學不管在設計、施工、結構等均以美學為原則，即本科雖為工科，但以訓練學生為藝術家為目標，以提昇學生之生活品質，創造更美好之家園，正所謂 <愛好藝術的小孩不會變壞>。
本科經過多年來的成長與蛻變，已經從混沌不明的定位中走出了自己的路。早期建築科與土木科、測量科甚至製圖科非常難以界定，經過幾年課程科目與內容的調整，加上教師自訂教材授課，不只學生學習意願提高，學習效率也跟著上升，最明顯的是連教師在教學情緒上也受到了很大的鼓舞，充分發揮每一位教師的專長。
（一）本科在電腦繪圖方面，在高屏地區是最具規模與效率的教學，在電腦繪圖技檢及格率也都在90％以上。
（二）在模型製作方面，指導老師個個用心製作教材，使得教學更活潑生動，不只學生學習意願提高，創意也充分發揮，每年的畢業成果展，本科總是作品最豐富的一科。
（三）本科有自己的建築專業圖書館，學生使用率相當高，圖書館內的藏書有應屆畢業同學捐贈，也有科內老師的藏書提供同學使用，甚至畢業的同學也常回科內來借書，這些藏書在創作、學習方面給了學生相當大的助益。
（四）本科另有電腦網路資料查詢室，提供給同學網路查詢資料，電腦設備是由歷年淘汰下來整理後的設備加以利用，提供給學生課外使用及查詢資料，尤其對於家中沒有電腦的同學給予相當大的助益，廣獲同學好評，使用率也相當高。
（五）本科最大的特色是老師之間相當和諧，在教學方面也能相互配合，使學生能得到最大的教學效果，兩位技士及技佐不只在實習教學上給予材料支應，也負責各項檢定工作。
（六）本科每位教師與技士技佐們，在音樂、書法、美術等藝術方面均各有專精及喜好也帶動了學生這方面的興趣，進而應用在課程學習及作品創作上。
（七）本科在各年級都至少有一項技檢職種，讓同學有一個學習之方向與目標而各職種之檢定合格率均在90%以上。
