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領域 | 科目 | 科目課程目標 | 科目教學重點 (學校領域科目自訂) | 學生圖像 | ||
品格力 | 專業力 | 實踐力 | ||||
語文 | 國語文 | 1.培養學生掌握學習國語文的基本方法,奠定自主與終身學習的基礎。 2.培養學生閱讀理解文本,並運用於口語表達及寫作技巧。 3.引導學生對多元文化議題進行探究與思辨,培育公民素養及關懷社會的精神。 4.提升學生在專業領域應用國語文的能力,以因應實際生活及職業發展的需要。 5.引導學生接觸人文藝術之美,以陶冶性情、提升文化涵養。 | 1.透過日常課程的進行,建立學習模組,以培養學生基本能力與正確的學習態度。 | ● | ○ | ○ |
2.透過閱讀教學活動,培養學生俱備擷取訊息的能力,以因應日常生活及職場所需。 | ○ | ● | ● | |||
3.利用課堂提問、口語表達等評量方式,加強學生專注聆聽與溝通的能力。 |
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4.透過了解作家的人生歷程及價值觀,培養學生面對各種處境的應變能力。 | ● |
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5.透過寫作及邏輯思辨的訓練,使學生能適切地抒發己見。 | ○ | ● | ● | |||
6.課程結合當代議題(能源、科技、環境及人權等),以培養學生成為關懷世界的地球公民。 | ● | ○ | ● |
註:科目教學重點與學生圖像各能力指標的對應,「●」代表高度對應,表示該科目中有章節明列;「○」代表低度對應,表示科目中雖沒有章節明列,教師於授課時仍會提及;無劃記,代表完全無對應。